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  • C3. Ecrire pour apprendre
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  • Conférence - Enseignement du geste d’écriture et apprentissage de l’écriture incluant l’accès au sens
  • Conférence sur les mathématiques - André Jacquard
  • Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2
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  • L’oral - CP dédoublés
  • Le nouveau programme maternelle
  • Les nouveaux programmes Cycle 2
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  • Maîtrise de l’identité numérique
  • Nouveaux Vépéistes
  • Présentiel - Groupe 1 - M@gistère - Graphisme à l’école maternelle
  • Présentiel - Groupe 2 - M@gistère - Graphisme à l’école maternelle
  • Présentiel - M@gistère - Des situations pour compter et calculer en maternelle
  • Présentiel - M@gistère - Équilibrer les 4 domaines en lecture et écriture au Cycle2
  • Présentiel 1 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
  • Présentiel 1 - M@gistère - Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CE2
  • Présentiel 1- M@gistère - Cycle3 - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
  • Présentiel 2 - M@gistère - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
  • Présentiel 2 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
  • Présentiel 2 - M@gistère - Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CE2
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    • Réunion de directeurs - 17h00
    • Réunion de rentrée des directeurs
    • Réunion des directeurs nouvellement nommés
    • Réunion RASED
    • Réunion T1-T2 - DSDEN 9h00
  • Les animations et parcours M@gistère 2017/2018
    • Tableaux récapitulatifs 2017/2018
    • M@gistère 2017/2018
      • M@gistère - ASH - Comprendre l’élève dys , l’inclure
      • M@gistère - ASH - Travailler avec un AESH dans sa classe
      • M@gistère - Cycle1 - Des situations pour compter et calculer en maternelle
      • M@gistère - Cycle1 - Graphisme à l’école maternelle
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      • M@gistère - Cycle2 - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
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    • École maternelle Jean Rostand
    • École maternelle Jules Michelet
• Géographie
  • Répartition et horaires des écoles de la circonscription

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• Calendrier scolaire

• Continuité pédagogique
  • Plan académique de lutte contre le décrochage scolaire
  • Plan de continuité pédagogique - Rentrée 2020
• Elèves à besoins éducatifs particuliers
  • Documents 1er degré - Redoublement - Saut de classe
  • Equipe éducative
  • MDPH
  • Procédures de pré-orientation et d’orientation vers les enseignements généraux et professionnels adaptés (EGPA)
• Evaluations
  • Aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école maternelle
  • Carnet de suivi des apprentissages à l’école maternelle
  • Le Livret scolaire unique du CP à la 3ème
  • Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle
• Formulaires
  • Cumul d’activités
  • Déclaration d’accident de travail
  • Fiche d’identité de l’école
  • Imprimés courants élèves
  • Imprimés courants Enseignants
  • Maternelle - Demande d’aménagement du temps de présence
  • Signalement d’incidents ou délits
  • Sorties scolaires
• Gestion / Informations COVID-19
  • Procédures à suivre dans les cas de suspicion ou de confirmation de cas covid-19 dans une école
• Hygiène et sécurité
  • CORONAVIRUS
  • Covid-19 - Cellule d’écoute et de soutien pour les enseignants
  • Dispositif de surveillance de la qualité de l’air intérieur (QAI)
  • Document unique d’évaluation des risques professionnels
  • Fiche exercice incendie
  • Les gestes barrière en illustration
  • Message suite aux attentats du 13 novembre
  • PPMS
  • Principaux registres à tenir à jour
  • Protocoles en cas de suspicion de Covid-19 chez un élève ou un adulte
  • Sécurité des écoles
• Les programmes
  • Les programmes de l’école maternelle et élémentaire et cycles d’enseignement
  • Rentrée 2018 - Ajustement des programmes 2016 pour Cycles 2 et 3
  • Programmes 2020
    • Circulaire de rentrée 2020
    • Grammaire du français
    • Programmes et Horaires à l’école élémentaire
    • Programmes et Horaires à l’école maternelle
• Ministère
  • Circulaires ministérielles et rectorales
  • CP dédoublés en REP+
  • La circulaire de rentrée 2016
  • Les évaluations CP
  • Pour l’école de la confiance
  • D.S.D.E.N. 76
    • La D.S.D.E.N.
  • Ministère de l’Éducation nationale
    • Rentrée 2018-2019 - Ensemble pour l’école de la confiance
• Projet d’école
  • Avenant au projet d’école 2016-2017
  • Avenant projet d’école, année 2015-2016
  • Le projet d’école 2017/2020

Education prioritaire

Articles

• Accompagnement éducatif

• CP et CE1 dédoublés
• REP + Maximilien Robespierre
  • Comité de pilotage
  • Conseil école collège
  • FICHE CAREP
  • COPIL du REP+ Robespierre
    • Compte rendu de COPIL du REP+ Robespierre
• REP Louise Michel
  • Comité de pilotage
  • Conseil école collège
  • FICHE CAREP
  • COPIL du REP Louise Michel
    • COPIL du REP Louuise Michel - 01/12/2020
• Sites de référence éducation prioritaire
  • CAREP
  • Eduscol
  • Institut français de l’éducation
  • Ministère de l’éducation nationale
  • Réseau Canopé
  • Site de la Cité éducative de Saint Étienne du Rouvray

Élèves allophones

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• Des sites ou applications pour élèves primo arrivants
• Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) dans le premier degré

PIAL

Articles

• Coordonnées - référents
• École inclusive : le Pial, qu’est-ce que c’est ?
• Pour une école inclusive - Eduscol

Pôle ressource

Articles

• Composition du Pôle ressource
• Transmission d’éléments d’inquiétudes - Premier degré

• Constitution du dossier de base
  • Formulaires de base de constitution du dossier élève
  • Protocole de sollicitation du Pôle Ressource
  • Répondre aux besoins educatifs particuliers des élèves
• Dispositifs d’aide aux élèves : Stages de réussite - APC
  • Les APC
  • Stages de réussite
• Dispositifs spécifiques de la politique de la ville
  • Ville de Saint Etienne du Rouvray
    • Cellule de veille
    • Coup de pouce
    • Récapitulatif des procédures d’aide
  • Ville de Sotteville lès Rouen
    • Cellule d’aide et d’écoute psychologique
    • RÉseau pour la Coéducation et la Réussite Éducative - RECRE
• Documents PAP, PAI et PPRE
  • PAI Projet d’accueil individualisé
  • PAP - Plan d’Accompagnement Personnalisé
  • PPRE et PPRE Passerelle
• L’équipe éducative
  • Qu’est-ce qu’une équipe éducative ?
• Le RASED
  • Circulaire RASED - n°4
  • Rôle et mission du RASED
• Les troubles TSL / TSLA
  • Les différentes "Dys"
    • La dyscalculie
    • La dyslexie
    • La dysphasie
    • La dyspraxie
• MDPH / GEVASCO
  • Dossier GEVASCO
  • L’enseignant référent, son cadre
  • MDPH
• Orientation en EGPA
  • Procédures de pré-orientation et d’orientation vers les enseignements généraux et professionnels adaptés (EGPA) - année scolaire 2020-2021
• UPE2A
  • Ressources UPE2A
  • Oganisation de la scolarisation des EANA
    • Ressources pour les élèves allophones

Ressources

Articles

• Créer des frises chronologiques

• Continuité pédagogique
  • Continuité pédagogique - Fiche outils C1-C2-C3 - Enseignants/Parents
  • Continuité pédagogique - Guide
  • Continuité pédagogique Covid-19 - Ressources
  • Des ressources en sciences et culture
  • Document interactif - Continuité pégagogique
  • Le site de l’AGEEM propose des défis
  • Le site de la mission maternelle de l’Eure
  • Opération "Nation apprenante"
  • Pour une reprise en classe maternelle
  • Site de ressources départemental
  • Soutien à la parentalité
  • Vacances apprenantes
• Défis
  • Défi écriture 2018/2019
  • Archives 2015/2016
    • Grimm
    • Tintin
• Education artistique et culturelle
  • Rendez-vous avec une œuvre : Janvier-Février 2019 « We stopped just here at the time ».
  • "Rendez-vous avec une œuvre " : Mai Rose !!!
  • Documents liés aux projets artistiques
  • La mission
  • Note d’informations - Béatrice Barette
  • Rendez-vous avec une œuvre : Avril Orange !!!
  • Rendez-vous avec une œuvre : Juin Multicolore !!!
  • Rendez-vous avec une œuvre : Novembre-Décembre 2018 « Bus riders ».
  • Rendez-vous avec une œuvre : Septembre-Octobre 2018 « Tête de taureau »
  • Site des conseillers pédagogiques en Arts Visuels
  • Rendez-vous avec une oeuvre
    • Rendez-vous avec une oeuvre - Novembre 2017
    • Rendez-vous avec une oeuvre - Octobre 2017
    • Rendez-vous avec une oeuvre : décembre vert
    • Rendez-vous avec une œuvre : Février rouge
    • Rendez-vous avec une œuvre : Janvier Noir et Blanc !!!
    • Rendez-vous avec une œuvre : Mars Marron !!!
• EPS
  • Inventaire du matériel de la circonscription
  • La mission
  • Livret piscine Sotteville les Rouen
  • Projet pédagogique Natation scolaire 2018-2019 - Saint-Etienne-du-Rouvray
• Innovation
  • La mission
• Langues vivantes
  • La mission
• Littérature
  • Banque d’ouvrages empruntables
  • Le printemps des poètes - Le désir
  • Prix Renard’eau - 2019/2020
  • Prix Renard’eau 2020/2021
• Maîtrise de la langue
  • "J’ai des CM qui déchiffrent mal..et vous ?"
  • "La dictée, la dictée...Est-ce vraiment nécessaire ??" Nouvelle fiche ressources MDL 76 Mai 2021
  • « Est-ce qu’ils copient beaucoup tes élèves ? »
  • « La lecture documentaire, ça s’enseigne ? »
  • « Manipuler en grammaire, c’est quoi ? »
  • Comment développer le vocabulaire en maternelle ?
  • Conférence de Stanislas Dehaene
  • Conscience phonologique
  • En 2021, fêtons La Fontaine !
  • Guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
  • Printemps des poètes - Un jour, un poème
  • Printemps des poètes 2021 - Le désir
  • Programmations Cycle 3
• Maternelle
  • Agir dans le monde : 4 modules d’apprentissage
  • Chronique de l’école maternelle - Comptines et jeux de doigts
  • Documentation sur la lecture/écriture
  • Documentation sur la reconnaissance des lettres
  • Education à la sécurité routière
  • Enseigner les activités athlétiques à l’école maternelle
  • La mission maternelle
  • La Trousse Maternelle
  • Le projet de lecteur en maternelle
  • Les coins jeux
  • Nouvelles ressources pour le cycle 1
  • Programmes et Circulaires
    • Circulaire sur l’accueil en maternelle
    • Guide pour enseigner le vocabulaire en maternelle
    • Guide pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle
    • La scolarisation des enfants de moins de 3 ans
    • Programmes et Horaires à l’école maternelle
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    • Site Mission maternelle 76
• Mathématiques
  • Approche de la programmation et codage
  • Calcul mental
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  • Quelques liens pour l’initiation à la programmation et au codage
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  • Semaine des mathématiques 2021
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    • Solutions des défis de la semaine des mathématiques
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