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Continuité pédagogique
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- Guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
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- Comment retracer l’itinéraire d’un poilu
- Comprendre son passé historique : Quelle histoire proposer aux élèves du cycle 3 ?
- Conférence - Découvrir le cerveau pour mieux apprendre
- Conférence - Enseignement du geste d’écriture et apprentissage de l’écriture incluant l’accès au sens
- Conférence sur les mathématiques - André Jacquard
- Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2
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- Présentiel - Groupe 2 - M@gistère - Graphisme à l’école maternelle
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- Présentiel - M@gistère - Équilibrer les 4 domaines en lecture et écriture au Cycle2
- Présentiel 1 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
- Présentiel 1 - M@gistère - Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CE2
- Présentiel 1- M@gistère - Cycle3 - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
- Présentiel 2 - M@gistère - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
- Présentiel 2 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
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- Rendez-vous avec une œuvre : Avril Orange !!!
- Rendez-vous avec une œuvre : Juin Multicolore !!!
- Rendez-vous avec une œuvre : Novembre-Décembre 2018 « Bus riders ».
- Rendez-vous avec une œuvre : Septembre-Octobre 2018 « Tête de taureau »
- Site des conseillers pédagogiques en Arts Visuels
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Site Web
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