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Continuité pédagogique
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Maîtrise de la langue
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- "La dictée, la dictée...Est-ce vraiment nécessaire ??" Nouvelle fiche ressources MDL 76 Mai 2021
- « Est-ce qu’ils copient beaucoup tes élèves ? »
- « La lecture documentaire, ça s’enseigne ? »
- « Manipuler en grammaire, c’est quoi ? »
- Comment développer le vocabulaire en maternelle ?
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- En 2021, fêtons La Fontaine !
- Guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
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Animations pédagogiques, réunions et formations
- Aménagement de la classe en maternelle (6h)
- Aménagement de la classe en maternelle (9h)
- Aménagement de la classe en maternelle (9h)
- C1. Activités musicales
- C1. Le langage oral
- C1. Les parcours de motricité ANNULEE
- C1. Nouveaux rythmes et emplois du temps
- C2 et 3. La gourmandise
- C2 et 3. Opéra participatif de Rouen
- C2 et 3. Opéra participatif de Rouen
- C2. Chorale et comédie musicale
- C2. Danses traditionnelles
- C2. Enseigner la langue vivante
- C2. Entrer dans l’histoire des arts par les arts visuels
- C2. Rédiger en orthographiant
- C3. Ecrire pour apprendre
- C3. Ecrire pour apprendre
- C3. Entrer dans l’histoire par la littérature de jeunesse
- C3. L’évaluation bienveillante
- C3. Musée des antiquités
- C3. Rallye cycliste
- CLEAC danse Saint Etienne du Rouvray
- CLEAC Sotteville-les-Rouen
- Comment retracer l’itinéraire d’un poilu
- Comprendre son passé historique : Quelle histoire proposer aux élèves du cycle 3 ?
- Conférence - Découvrir le cerveau pour mieux apprendre
- Conférence - Enseignement du geste d’écriture et apprentissage de l’écriture incluant l’accès au sens
- Conférence sur les mathématiques - André Jacquard
- Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2
- Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2
- Ecole et cinéma
- Ecole et Hôpital
- Enseigner le vocabulaire - CP Réseau Louise Michel
- Enseigner le vocabulaire - GS/CP/CE1 Réseau Louise Michel
- Enseigner les mathématiques autrement du CP au CM2
- Formation REP+ - Tablettes et VPI
- Individualisation des parcours - CP dédoublés
- L’oral à l’école maternelle
- L’oral - CP dédoublés
- Le nouveau programme maternelle
- Les nouveaux programmes Cycle 2
- Les nouveaux programmes Cycle 3
- Maîtrise de l’identité numérique
- Nouveaux Vépéistes
- Présentiel - Groupe 1 - M@gistère - Graphisme à l’école maternelle
- Présentiel - Groupe 2 - M@gistère - Graphisme à l’école maternelle
- Présentiel - M@gistère - Des situations pour compter et calculer en maternelle
- Présentiel - M@gistère - Équilibrer les 4 domaines en lecture et écriture au Cycle2
- Présentiel 1 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
- Présentiel 1 - M@gistère - Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CE2
- Présentiel 1- M@gistère - Cycle3 - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
- Présentiel 2 - M@gistère - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
- Présentiel 2 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
- Présentiel 2 - M@gistère - Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CE2
- Prix Renard’eau
- Production d’écrits - CP dédoublés
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- RASED. Les troubles dys.
- Tous cycles. Exposition départementale
- Troubles Dys et numérique
- Animations et formations 2018/2019
- Les animations et parcours M@gistère 2017/2018
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Education artistique et culturelle
- Rendez-vous avec une œuvre : Janvier-Février 2019 « We stopped just here at the time ».
- "Rendez-vous avec une œuvre " : Mai Rose !!!
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- La mission
- Note d’informations - Béatrice Barette
- Rendez-vous avec une œuvre : Avril Orange !!!
- Rendez-vous avec une œuvre : Juin Multicolore !!!
- Rendez-vous avec une œuvre : Novembre-Décembre 2018 « Bus riders ».
- Rendez-vous avec une œuvre : Septembre-Octobre 2018 « Tête de taureau »
- Site des conseillers pédagogiques en Arts Visuels
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