M@gistère - ASH - Comprendre l’élève dys , l’inclure
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M@gistère - ASH - Comprendre l’élève dys , l’inclure
Public : Enseignants tous cycles
Date : février à juin 2018
Parcours de 6h00
sans présentiel
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Ressources
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Continuité pédagogique
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- "J’ai des CM qui déchiffrent mal..et vous ?"
- "La dictée, la dictée...Est-ce vraiment nécessaire ??" Nouvelle fiche ressources MDL 76 Mai 2021
- « Est-ce qu’ils copient beaucoup tes élèves ? »
- « La lecture documentaire, ça s’enseigne ? »
- « Manipuler en grammaire, c’est quoi ? »
- Comment développer le vocabulaire en maternelle ?
- Conférence de Stanislas Dehaene
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- Guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
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- CLEAC Sotteville-les-Rouen
- Comment retracer l’itinéraire d’un poilu
- Comprendre son passé historique : Quelle histoire proposer aux élèves du cycle 3 ?
- Conférence - Découvrir le cerveau pour mieux apprendre
- Conférence - Enseignement du geste d’écriture et apprentissage de l’écriture incluant l’accès au sens
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- Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2
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- Présentiel 1 - M@gistère - Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CE2
- Présentiel 1- M@gistère - Cycle3 - Enseigner la résolution de problèmes en CM1 et CM2
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- Présentiel 2 - M@gistère - Initiation au codage et objets programmables au cycle 2
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